Как ограничить доступ студентов первого курса в БГУ 31 августа?

Я думаў прапусціць гэты эпізод, паколькі ён не вельмі важны, але потым усё ж вырашыў апублікаваць. Звярніце ўвагу, як кіраўніцтва БДУ на поўным сур’ёзе абмяркоўвае як не пусціць першакурснікаў ва ўніверсітэт 31 жніўня, баючыся магчымых правакацый. А калі прарэктар па эканоміцы і матэрыяльна-тэхнічным развіцці БДУ Чарапеннікаў Міхаіл Барысавіч кажа, што гэта дурная задума, якая толькі пашкодзіць рэпутацыі БДУ, у яго пытаюцца, ці не створаны страйкам таксама і ў рэктараце.

Кочин В.П.: Если мы сделаем студентам карточки с фотографиями, то их можно будет легко размножить. Даже если они будут заверены. Копии единого образца. Единый образец надо будет делать. И наверное, раздавать в последний момент перед тем, когда они уходят. Потому что реально потом, как только они пойдут в массы, попадут в определенные руки и потом их можно делать очень много.

Медведев Д.Г.: Давайте так. Давайте обсуждать, потому что мы, деканат, может предложить какой-то шаблон. По этой карточке первокурсники собираются тридцать первого числа. Раньше они их не получат.

Кочин В.П.: Как вариант можно использовать справку студента и паспорт.

(Обсуждение)

Голос из зала: Паспорт и списки. Любой документ, который будет в руках у студента и не удостоверяет его личность, он (студент) может его (документ) просто передать любым удобным способом. Он его может размножить. Поэтому как вариант это иметь на всех проходных списки студентов и у студента должен быть документ, который удостоверяет его личность.

Черепенников М.Б.: Хочу сказать, очень хорошая идея. Но представляю себе охранника, который будет искать фамилию Васи Пупкина…

Голос из зала: Да, будет очередь.

(Обсуждение)

Черепенников М.Б.: Давайте будем реалистами. Вся история человечества - это история фальшивомонетничества. Что мы не сделаем, можно подделать. Первокурсники в общем и целом дисциплинированные. Ему аккуратно выдал, раздал… Все равно мы не сможем сделать так, чтобы университет был закрыт. У нас миллионы подрядчиков, миллионы коллег, миллионы здесь, кто приходят университет. Все равно всех мы, даже если только не взять и не поставить колючую проволоку вокруг университета. Все равно всех мы не остановим. Паспорт нереально. Вот Иван Иванович (Янушевич) здесь сейчас находится и Алла Владимировна (Мелех) в зале понимают, что у нас все первокурсники иногородние сейчас сдали паспорта на регистрацию. Его просто физически нет. Другого любого документа: прав или чего-то еще… Реальность проста, он идет в университет, а мы его не пустили. Информационный повод, что меня не пускают, здесь устроив непонятно что, гораздо больше, чем повод от того, что он кому-нибудь передаст карточку. Предположить, что мы закроем контур университета так, что сюда никто не проникнет вообще из желающих. И тот же первокурсник или второкурсник не принесет вот такой вот флаг шесть на восемь, на котором будет написано “БГУ97” и он сфотографирует его — нулевая вероятность.

(Обсуждение)

Я бы сделал каким образом? Поставил бы печать, это просто бы чутка стимульнуло человека быть немного аккуратней. Ну чтобы все понимали, в любом случае этот факт, что он хочет на первую лекцию “Введение в специальность”, а мы его не пускаем, то мне кажется, поправьте меня уважаемые деканы, мы наносим больше вреда университету не пустив его, чем …

Голос из зала: Можно вопросик? А ректорате вы тоже стачком создали?

Черепенников М.Б.: Конечно! Но мы создали его еще год назад под вашим руководством, он назывался комиссия по (неразборчиво) трудовых ресурсов.

Довыдёнок А. О.: Я буквально два слова. Быть может не понимают люди по поводу карточек. Это, наверное не столько карточка, сколько справка. Справка. У нас по такому принципу, то есть по справкам, проходят посторонние люди, дети проходят. Допустим школа юного математика, школа юного физика и так далее. То есть это справка с печатью. Пока. Я понимаю, что это временно, до получения… Все. Это будет самый вариант. Ну, по крайней мере, для службы безопасности так будет проще… Если с фотографией, еще лучше.

(Обсуждение)

Медведев Д.Г.: Может справки не делать. За ними пойдут в деканат… Смотрите, у нас теоретически вот эта вот неделя с 31 (августа) по 8 (сентября). Эта неделя, которая покажет, раскачают - не раскачают. Я тоже не хочу, чтобы у вас была лишняя работа. Геофак, физфак, ну тоже юрфак может не делать, у вас отдельный вход.

Королева А.А.: Им же выдают студенческие третьего-четвертого…

Медведев Д.Г.: Но не все же получат.

(Обсуждение)

Медведев Д.Г.: Еще какие-то вопросы?

Голос из зала: Все понятно.

Медведев Д.Г.: Хорошо, тогда большая просьба остаться руководителей подразделений. Пожалуйста, деканы и руководители служб. Деканы остаются.

(Расходятся)

Черепенников М.Б.: Коллеги - деканы, возник текущий вопрос. У всех студентов, живущих в общежитии есть пропуск. В принципе идентифицировать, это половина работы. Половине тогда первого курса вам не нужно делать справки, Андрей Олегович. Пропуск в общежитие такой-же.

Довыдёнок А.О.: Если мы решим, да.

Черепенников М.Б.: Это просто половина уже. Их выдали, напечатали, фотографии приклеили, он имеет какую-то минимальную степень защиты. Тогда не четырем тысячам по университету нужно будет делать, а только двум тысячам справки. Двум тысячам справки — это в два раза меньше работы. Чтобы было понятно, тридцать первого (понедельник), это нужно сделать за завтра.

Голос из зала: Нормально.

Голос из зала: Хочу уточнить по первому курсы. Там не будет фотографий.

Голос из зала: Хорошо.

Ректор: Пожалуйста, Виктор Геннадьевич.

Шадурский Виктор Геннадьевич

декан факультета международных отношений БГУ (01.09.2008-03.03.2021)

профессор, доктор исторических наук

Логика этого документа. Понятно, что в университете должен быть компромисс, и логика этого документа, конечно, она компромиссная, и вряд ли она может учесть все мнения. Это должен быть короткий, достаточно политический документ. Потому что, конечно, лучше бы нам вообще не высказываться на злободневные политические темы, а обсуждать какие-то фундаментальные основы. Но сегодня из политико-правового поля ситуация переросла в уличные демонстрации и сегодня собираются здесь студенты, возможно соберутся, не знаю сколько. И они будут действовать согласно своей логике. И как мы отреагируем? Можем закрыться, вызвать ОМОН, хотя нам уже никто не пришлет.

Реплика из зала: Каждый день.

Шадурский В.Г.: Это уже не ОМОН. Это охрана стоит. Поэтому, документ состоит из двух частей. Первое, отношение к тому, что происходит в стране. И вторая часть, как должен жить университет сегодня и завтра. Т.е. Вернуться к вот этой вот академической толерантности. Здесь всё высказано. Какие основные вопросы?

Первое, осудить насилие, там есть. Правда?

Провести правовое расследование, там тоже есть.

Вопрос какой конкретный возникает? Конечно, отношение к выборам. Это требует определиться. Но у нас, действительно, не будет никогда консенсуса здесь. Требования к переговорам. Требования какие-то к участникам конфликта. Требования к переговорам, на которых будут обсуждать какое-то конкретное политическое будущее. И все стороны об этом говорят, что это надо обсуждать.

Поэтому поступило предложение от студентов, и оно было поддержано. Я предлагаю сформулировать это таким образом, мы добавляем этот пункт.

Ректор: Мне кажется, логично.

Шадурский В.Г.: Выражаем, наше сочувствие и поддержку членам коллектива БГУ несправедливо пострадавшим в период мирных манифестаций.

Ректор: По первому сентября, Виктор Геннадьевич, как вы? Есть смысл?

Шадурский В.Г.: По первому сентября, “призываем все членов университетского сообщества обсуждать любой вопрос, соблюдая гуманистические традиции БГУ, взаимоуважения и солидарности” и 1 сентября, и 31 августа, и 15 октября. Детализировать нет смысла.

Королева Анна Анатольевна

декан экономического факультета, доцент кафедры аналитической экономики и эконометрики экономического факультета

кандидат физико-математических наук

Королева А.А.: Миссию добавить надо. Существует классическая миссия, классических университетов. Надо просто…

Ректор: Оно как раз-таки, я понимаю, есть безусловно миссия университета. Мы в стадии её уже кстати финального принятия. Потому, что она должна быть очень короткая эта миссия. Та миссия, которая есть, она заточена, извините за сленг, под требования СМК. Мы её даже не уложим на полстраницы в принципе.

Королева А.А.: Нет, но существуют же классические миссии классических университетов.

Ректор: Но у каждого своя. Нет, общеуниверситетская миссия, она у всех одна. В данном случае она и так понятна. Она здесь вот отражена.

Кочин Виктор Павлович

начальник Центра информационных технологий, кандидат технических наук

Кочин В.П.: На счет первого сентября. На самом деле, у на были еще большой контингент — это родители детей. Особенно иногородних. Они сидят и ждут, что и делать первого сентября, вести детей, не вести детей. Будут занятия, не будут занятия. Они сидят очень многие нервничают. Все мы знаем, что в период приемной кампании, очень многие, даже иногородние из областных центров, позабирали документы и увезли к себе. Лучше в своих региональных вузах, но под боком, чем в Минск. А у них же рисуется очень хорошая картина. И на самом деле мы должны выработать, что будет первого сентября, мы будем учиться, мы не будем учиться, хоть тезисно, хоть как-то, чтобы была какая-то конкретика. Иначе…

Реплика из зала: Мы уже объявили это на собеседовании.

(Неразборчиво)

Ректор: Во-первых Виктор Павлович, у меня сразу вопрос. Почему, потому что еще раз повторю, абсолютно логично и понятно и не только ваше выступление. Я тоже придерживаюсь того, что позиция должна быть разъяснена. Но здесь принципиальный вопрос. Когда у нас вот этот изначальный проект. Его, кстати, я скажу, тут никакого секрета нет, его писал, скажем так, коллективный разум, состоящий из пяти-шести деканов, директоров институтов. И писали его, ну, собственно-говоря, вот вчера буквально после заседания приемной комиссии. С тем, чтобы хотя бы было хоть что-то, чтобы вынести сегодня на обсуждение. Это обычная практика. Поэтому, я думаю, что ключевые, реперные точки, они здесь заданы, но если мы начинаем расписывать, мы принципиально просто меняем уже даже не содержание этого вот месседжа. Мы меняем его как бы назначение. Вот в чем дело. Тут нам надо решиться. Я согласен, что это как-то должно быть отражено.

Кочин В.П.: … общаясь в своем коллективе, со своими людьми, у меня тоже есть люди, которые абсолютно разных взглядов. Нужно уважать и тех, и других.

Ректор: Да, абсолютно правильно.

Кочин В.П.: Единственное в чем сходятся, осудить на самом деле насилие — это у всех. Любые и левые, и правые, как говорится. И второе, на самом деле — это (дать) правовую оценку. В этом сходятся все. В остальном, это люди, они абсолютно разных взглядов. И они знают то, что мы поддерживаем абсолютно всех, и любое мнение для нас важно. Это самое главное, здесь написано, на мой взгляд.

Ректор: Спасибо, ну здесь третьего не дано, как говорится. Это правда. Да, пожалуйста, Сергей Николаевич.

Ходин Сергей Николаевич

заведующий кафедрой, доктор исторических наук

Ходин С.В.: Добрый день, коллеги. Я действительно поддерживаю поддержку пострадавших, потому что здесь такой акцент, который раньше прозвучал от этих молодых людей. И в связи с этим, может быть не будем сейчас давать оценку, как историк скажу, драматический он момент, или какой-то другой. Может быть здесь сегодня для кого-то он драматический, а для кого-то… (неразборчиво) … Может быть единственное, это то, что прозвучало в вашем обращении, это поиск путем диалога. Т.е. поиск взаимопонимания в обществе.

Ректор: Вот спасибо, Сергей Николаевич, сразу же, что называется, по горячим следам. Почему здесь драматическое, на мой взгляд. Реч идет… Ну, во-первых не будем смотреть в толковые словари, что такое драма, что такое не драма. Тут важен, действительно, как бы посыл. Вот этот месседж, который мы как от университета направляем своим сотрудника и студентам. Если мы уберем, я согласен, убрать “драматический”, то это получится просто набор слов, которые потеряют назначение этого послания. Но это моя точка зрения. Т.е. это тот термин, который, в принципе, на мой взгляд понимает сегодня каждый. Что действительно происходит событие, которое вопиющее, а не переломное.

Реплика из зала: Да, а может переломное?

Шадурский В.Г.: “Драматический”, это более нейтральный термин.

Ректор: Прошу прощения коллеги, вот эмоционально пошло.